Какой талант у ребенка: 8 типов интеллекта и их особенности

 5995

Анна Фанагорийская,

11 ЯНВАРЯ 20:00 / РАЗВИТИЕ

0

1371

1

0

34

12

Альберт Эйнштейн в свое время сказал гениальную фразу: "Все мы гении. Но если вы будете судить рыбу по ее способности взбираться на дерево, она проживет всю жизнь, считая себя дурой". А Говард Гарднер - американский психолог, вторя гениальному физику, определил феномен, известный как "множественный интеллект". Гарднер установил, что существует 8 типов интеллекта, и важно вовремя выявить, какой из них доминирует у ребенка.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕМентальная математика: развиваем маленького гения и успешную личность (видео)

К сожалению, наша школьная система таким распознаванием не занимается. Более того, в школе упор делается всего на два типа интеллекта - детей делят на "физиков" и "лириков", математиков и гуманитариев. А если интеллект ребенка не относится ни к одному из этих типов? Становится ясно, почему многие школьники не так успешны в учебе, как им хотелось бы (да что там греха таить - они ненавидят школу за сложности и свои неудачи). Когда наступят изменения в нашей школе, сложно прогнозировать, но мы с вами, родители, уже сегодня в силах помочь своему чаду найти себя и свой путь.

Теория желудя

Гарднер также ввел в обиход термин "теория желудя", в центре которой - идея о том, что каждый человек наделен от природы потенциалом, которого хватит на то, чтобы быть успешным. Только важно раскрыть этот потенциал - помочь ребенку найти себя, дать поверить в то, что он тоже хороший, полноценный, только мыслит и усваивает информацию по-другому, по своему. Чтобы понять, к чему предрасположен ваш ребенок, и дать ему шанс в будущем себя максимально успешно реализовать, предлагает вычислить, какой у него тип интеллекта. Ваших наблюдений, подсказок воспитателей в детском саду и педагогов школы для этого будет достаточно.

Лингвистический

Дети с таким складом ума больше всего любят слушать и говорить. Они очень быстро начинают сыпать словами и целыми предложениями, на ура осваивают иностранные языки, обожают читать и рассказывать, писать сочинения и первыми тянут руку, если нужно высказать свое мнение на тему. С цифрами и фактами, как правило "говорунам" не так везет, как со словами.
Лучшая форма обучения: чтение, общение,  дискуссия, обсуждение с перечислением фактов, имен, характеристиками участников (героев) и оценкой их поступков, анализ разных точек зрения и выводов, написание диктантов, аргументации на заданную тему.

В какой профессии ребенок может быть успешным:

• писатель, 
• сценарист, 
• драматург, 
• журналист, 
• политик, 
• корректор, 
• переводчик.

Логико-математический

Эти "грызуны наук", в отличие от лириков, наоборот, предпочитают говорить немного, зато испытывают страсть к числам, цифрам, задачам, головоломкам, ребусам. Они помнят все номера телефонов и даты, хорошо складывают в уме и не боятся даже в раннем возрасте делать покупки. В детстве любят складывать "половинки" номеров машин, подсчитывают, сколько дней осталось до того или иного события, любят порядок в игрушках книжках.
Лучшая форма обучения: задачи на логику, подсчет, использование вычисления с практической целью (рассчитать, сколько нужно денег на покупку гаджета или поездку за границу, сколько обоев нужно для комнаты и т.д.). Они проявляют способности к анализу и синтезу, стремятся к систематизации и порядку в своих вещах, легко оперируют абстракциями.

В какой профессии ребенка ожидает успех:

• математик, 
• бухгалтер, 
• программист, 
• аналитик, 
• ученый, 
• детектив, 
• логистик, 
• медик.

Визуально-пространственный

Наверняка Малыш из сказки Астрид Ло Карлсоне был обладателем именно этого типа интеллекта. Такие дети чаще всего обретают воображаемых друзей, любят собирать сложные паззлы, рисуют, придумывают истории, продумывают в них яркие детали и создают по их мотивам рисунки. У визуалов с детства проявляется хороший вкус в одежде - даже в детском саду от выбирают, что надеть утром. В школе таким ученикам неплохо дается геометрия, черчение, география, физика, химия - те науки, где нужно ориентироваться в рисунках, картах, формулах, таблицах. Люди с таким интеллектом отлично ориентируются на местности.
Лучшая форма обучения: озадачивать рисовать новые объекты, новые земли, фантастических героев, героев произведений, просите предлагать несколько решений для одной задачи.

В какой профессии ребенок может быть успешным: 

• дизайнеров, 
• архитектор, 
• художник, 
• мультипликатор, 
• инженер, 
• изобретатель, 
• скульптор.

Межличностный

Вот они - лидеры в песочниц и заводилы на детских площадках. Дети с этим типом интеллекта с ранних лет обладают талантом общения, они легко могут установить контакт с любым ребенком и взрослым человеком, знают, как понравиться, чувствуют настроение и умеют манипулировать мнением. Проще говоря, они умеют веревки вить из людей и добиваться своего. Эти дети обладают живой мимикой, запоминающимися жестами, они как правило хорошо танцуют и изящно двигаются.
Лучшая форма обучения: чтение, участие в обсуждениях, написание сочинений, участие в самоуправлении школы, организация и участие  в стендапах, квн-ах, школьных концертах, обучение в театральной студии.

В какой профессии ребенок может быть успешным: 

• политик, 
• педагог, 
• оратор, 
• переговорщик, 
• дипломат, 
• менеджер, 
• директор, 
• бизнес-тренер.

Музыкальный

Эти удивительные дети ловят музыку на лету - запоминают и придумывают свои мелодии, поют, быстро осваивают игру нескольких музыкальных инструментах. В общем, музыка окружает их со всех сторон и жить без нее они не могут. Подростки с музыкальным типом интеллекта постоянно слушают музыку, отлично разбираются в разных направлениях, ориентируются в творчестве культовых музыкантов, с удовольствием ходят в музыкальную школу.
Лучшая форма обучения: разумеется, музыкальная школа наряду с обычной или же с обучением на дому, экстернатом. В школе можно поручать музыкантам проводить концерты, выступать со своими сольными номерами, создать свою музыкальную группу.

В какой профессии ребенок может быть успешным: 

• музыкант-исполнитель, 
• композитор, 
• пианист (скрипач, барабанщик, гитарист и т.д.)
• дирижер, 
• диджей, 
• звукооператор, 
• музыкальный критик, 
• радиоведущий, 
• музыкальный редактор.

Натуралистический

Когда думаешь о том, кто бы мог быть примером человека с таким интеллектом, сразу вспоминаешь известного зоолога  писателя Джеральда Дарелла, исследователя морской фауны Жака Ива Кусто. В детстве люди с таким подобным типом интеллекта особой страстью проникаются к природе и животному миру. Они обожают изучать растения, насекомых, отмечают уникальные особенности, которые обычный человек не видит. В школе юных натуралистов привлекают природоведение и биология.
Лучшая форма обучения: поручить уход за домашними животными, выписать журналы о природе, создать библиотеку с природоведческой литературой, обеспечить домашним микроскопом и телескопом, ходить в турпоходы, организовать небольшой огород, где ребенок сможет сам выращивать растения.

В какой профессии ребенок может быть успешным: 

• эколог, 
• ветеринар, 
• геолог, 
• сейсмолог, 
• археолог, генетик, 
• лесник, 
• фермер.

Телесно-кинестетический

Дети с таким типом интеллекта выражают свои эмоции через свое тело: они с ранних лет тяготеют к спорту, танцам, физическим нагрузкам. Еще на детской площадке они дольше и активнее всех лазают по турникам и лестницам, не боятся высоты, активно прыгают, быстро бегают, громко говорят и смеются. У таких детей хорошо развита мелкая моторика, они любят мастерить, создавать разные поделки из теста и пластилина, бумаги, листьев, пуговиц - из всего, что попадается им под руку. Подростки как правило неравнодушны в публичным выступлениям: как с декларированию со сцены, так и к танцевальным, спортивным, театральным номерам.
Лучшая форма обучения: занятия в спортивной секции (легкая атлетика, танцы), в школьном возрасте хороший результат дает обучение в музыкальной школе, в кружке хореографии, в театральной студии. Таким подросткам нужна сцена и возможность выступать на школьных мероприятиях, поощрение декларирования и участия в диспутах на уроках.

В какой профессии ребенок может быть успешным: 

• актер, 
• танцор, 
• спортсмен, 
• цирковой артист, 
• клоун, 
• инструктор по спорту, 
• хирург, 
• механик, 
• скульптор, 
• ремесленник, 
• фотомодель, 
• организатор праздников.

Экзистенциальный

Такие дети кажутся серьезными не по годам, у них очень выразительный взгляд (как у взрослого), неспешная речь, интересные высказывания, не по годам конструктивные умозаключения. Хотя дети с таким типом интеллекта обладают высокой степенью сознательности, понимают свои и чужие чувства, они часто не очень эмоциональны, застенчивы, кажутся замкнутыми. В школе подростки-экзистенциалисты много думают и говорят на возвышенные темы, думают о жизни и смерти, интересуются направлениями религии, их интересуют цитаты мудрых людей, теории и учения.
Лучшая форма обучения: позволить детям высказывать свои мысли и обязательно слушать их, дать возможность рассказывать о своих теориях, прогнозировать и планировать свои задачи, помогать проявлять разные эмоции.

В какой профессии ребенок может быть успешным: 

• психолог, 
• психиатр, 
• преподаватель,
• философии, 
• священник, 
• политик.

Надеемся, наши подсказки по мотивам теории Говарда Гарднера помогут вам найти ключик к вашему ребенку, открыть его настоящий талант и помочь стать, если не гением, то непременно успешным человеком, который получает от познания мира истинное удовольствие.

Як створити довірливі стосунки з дитиною

Любов іноді дається нелегко, серед її основних принципів – довіра й безпека, які ще треба налагодити. Але якщо вони будуть присутні у стосунках між батьками й дітьми, знаходити вихід зі складних ситуацій буде набагато легше. Довіра, безпека й любов взаємопов'язані, їх можна віднести до трьох складових щасливого сімейного життя і щасливого дитинства ваших дітей. Далі наводяться сім стратегій створення довірливих стосунків з дитиною.

Стратегія № 1: самі практикуйте те, що проповідуєте

Установлення довірливих стосунків з вашою дитиною подібне лідерству. Якщо лідер робить правильні речі, люди, для яких він є провідною й авторитетною особою, будуть слідувати за ним. Якщо ви кажете дитині, що їй корисно їсти овочі, а самі їх не їсте, то ви робите «неправильну річ» і даєте її підсвідомості хибне повідомлення. Будьте не тільки формальним, а й неформальним лідером: впливайте на малюка своїми вчинками, своїми якостями й сприйняттям вас як людини, в якої слова не розходяться зі справами. Вибудовуйте зв'язок між вами й вашою дитиною, практикуючи те, що проповідуєте ви самі.

Стратегія № 2: учіться слухати

Більшість дорослих не надають достатнього значення навичкам слухання під час спілкування із власними дітьми. Це неправильно. Щоб завоювати довіру своєї дитини, ви повинні завжди прислухатись до того, що вона каже. Не використовуйте критичних висловлювань і тим більше тих висловлювань, що засуджують, не підходьте до обговорення виключно зі своєї власної позиції, яка не визнає іншої думки. Знаючи, що ви її слухаєте, ваша дитина буде почуватись більш комфортно, а отже, про своє життя буде розповідати більш відкрито й довірливо.

Стратегія № 3: кажіть правду

Якщо ви будете казати своїй дитині правду із самого початку, з перших днів її життя, це призведе до формування міцного зв'язку між вами і, звісно, разом з ним прийде й довіра. Наскільки це можливо, майте справу з вашою дитиною або дітьми на рівні виключно чесних стосунків; наприклад, якщо він (або вона) питає, чи буде болючим укол на прийомі в лікаря, скажіть правду, слова якої будуть повністю відповідати віку вашої дитини. Звісно, треба враховувати вікові особливості вашого малюка, щоб правда не виявилася для нього травмуючою.

Стратегія № 4: обіцянки не повинні порушуватись

Не давайте вашим дітям обіцянок, яких ви не зможете дотриматись. Це може бути досить важко і проблематично, тому що ситуації можуть змінюватись. Однак постарайтеся докласти всіх зусиль, оскільки порушення обіцянок може руйнівно позначитися на ваших стосунках з дитиною. Якщо тато каже, що у вихідні збирається дивитись футбольний матч і не зможе погуляти, то він дійсно повинен буде робити тільки це, бо в іншому випадку наступного разу, коли щось пообіцяє, діти будуть сумніватися, чи дійсно тато каже це серйозно і чи можна вірити його словам. Якщо вам здається, що ви не зможете стримати свою обіцянку, краще розкажіть дитині про це заздалегідь та обов'язково поясніть причину.

Стратегія № 5: покарання не повинні бути голослівними

Якщо ваша дитина зробила щось погане й у якості покарання для неї ви оголосили, що вона цілий тиждень не дивитиметься телевізор, подумайте, чи зможете ви насправді дотриматись того, про що кажете. Зрозумійте, що сенс навіть не в силі та адекватності покарання, а в тому, що подібні ситуації – це хороший привід стримати своє слово й тим самим зміцнити свій авторитет. Тому покарання повинні бути реальними та здійсненними. Дивно, але це допомагає побудувати довірливі стосунки з вашою дитиною.

Стратегія № 6: високо цінуйте чесність і щирість

Дайте дітям зрозуміти, що ви дуже цінуєте, коли вони чесні та щирі з вами. Це дозволить установити по-справжньому довірливі стосунки між вами й дитиною. Крім того, ви будете допомагати і сприяти тому, що ваш малюк виросте цілісною людиною. Як кажуть, «Кажи, що думаєш, і думай, що кажеш». Це має значення в контексті щирості та поваги до свого співрозмовника.

Стратегія № 7: будьте послідовними

Якщо вдома у своїй родині ви активно пропагуєте певні правила, проаналізуйте, чи виконуєте ви їх самі. Порозмовляйте з дітьми й розкажіть їм про свої очікування. Те, що ви скажете, повинно бути чітким і зрозумілим. Жодної двозначності й неоднозначності, усе просто й доступно для сприйняття. До того ж переконайтеся, що встановлені правила незмінні, що ви не міняєте їх із приводу й без. У ваших дітей ніколи не повинно виникати сумнівів щодо вас.

Новости на «Меле»

Подписаться

«Ребёнок — это субъект со своими мыслями, желаниями и вкусами». Психолог — о том, как воспитать самостоятельную личность

3 893

Как перестать обесценивать проблемы ребёнка, не нарушать его границы и воспитать самостоятельную личность, уважающую чужое пространство и эмоции, рассказала Wonderzine психолог Ольга Милорадова.

Начать психолог советует с признания того, что ребёнок — не объект и не проект счастливого будущего. «Ребёнок — это не объект, не очередной предмет в картинке идеальной семьи, за которого вы принимаете все решения. Более того, это не проект, в котором вы можете реализовать что-то, что не успели сделать сами. Ребёнок — это субъект со своими мыслями, желаниями и вкусами. Со своими планами, которые могут вам казаться абсурдными, наивными и иррациональными», — пишет она. Чтобы преуспеть в воспитании, по словам Милорадовой, надо уважать ребёнка, иначе — ничего не выйдет.

Степень контроля над ребёнком зависит от его возраста, пишет психолог. Но даже контролируя, не стоит запрещать ничего без объяснений. «Скажем, если ребёнок хочет бесконечно есть только конфеты, вместо „нельзя, и всё“, провоцирующего у ребенка слёзы и истерику, можно попытаться поговорить с ним — конечно, с учётом возраста. Например, бесполезно вести с четырёхлетним ребёнком разговоры про избыточную массу тела, сахарный диабет и тому подобное, но вполне можно апеллировать к примерам: ты будешь большой и здоровый, как мама и папа, если будешь есть здоровую пищу, и так далее», — объясняет Милорадова.

Психолог уверяет, что банальная идея о том, что ребёнок копирует поведение родителей, на самом деле важна и актуальна — многие родители не замечают, как учат детей одному, а сами поступают ровно наоборот. «Если вы говорите, что обманывать нехорошо, а затем сообщаете по телефону, что мамы нет дома, хотя она дома, или лёжа на диване с сигаретой говорите о вреде курения и пользе занятий спортом — пример будет более показательным, чем слова. В общем, воспитывая детей, вы должны также воспитывать себя», — заключает она.

Милорадова также советует не избегать разговоров с детьми на сложные темы и ответов на неудобные вопросы. Говорить с детьми о сексе, смерти, болезни, разводе, отношениях может быть непросто, но иначе ребёнок не будет вам доверять и ваше мнение он не будет считать авторитетным. «Не говорите детям неправду — даже если ребёнок ещё маленький, выдавайте информацию на доступном для него уровне: например, не говорите, что папа улетел в космос и скоро вернётся, если папа умер. Вам кажется, что сейчас неподходящий момент? Но что будет, если ребёнок узнает правду от постороннего человека или поймёт, что его близкие много лет не рассказывали ему всю правду?», — пишет психолог.

Воспитывать подростков ещё сложнее чем детей — на многое они реагируют агрессией, а родители не могут выстроить доверительные отношения и просто выполняют роль полицейского — контролируют и наказывают. Глобальный контроль за подростком, отслеживание каждого его поста в соцсетях и каждой оценки в дневнике, по мнению психолога, не приведёт к положительным результатам, а только разрушит доверие.

Если ребёнок или подросток поделился с вами своими переживаниями и страданиями, то нельзя их обесценивать, то, что он сделал — высшая форма доверия. «Обращайте внимание, если ребёнку грустно, если его высмеивают в школе, если с ним вообще происходит что-то странное», — советует Милорадова. — Очень важно уметь говорить с ребёнком открыто и честно, спокойно и дружелюбно рассказывая то, что ему важно знать в этом возрасте».

Правила воспитания, о которых пишет психолог, не нужны для того, чтобы «воспитать невротичного перфекциониста-отличника». «Вы воспитываете личность, уважающую чужие границы, пространство и эмоции, — объясняет она: и должны делать это сами».

Как не вырастить из ребёнка закомплексованного и инфантильного человека, читайте в списке 7 важных правил воспитания от детского психолога Юлии Гиппенрейтер. А о десяти принципах, которые помогут не уничтожить воспитанием себя и своих детей, «Мелу» рассказала Инна Прибора.

Новорічні завдання для розвитку дитини

Проект «Розвиток дитини» пропонує батькам дітей дошкільного та молодшого шкільного віку різноманітні практичні завдання новорічної тематики, що дозволять цікаво й корисно провести час у період зимових новорічних канікул.

«Новорічні» завдання у веселій та невимушеній формі розвиватимуть дитячу спостережливість, увагу, дрібну моторику та фантазію. Виконання запропонованих завдань покращить зорово-моторну координацію, тренуватиме пам’ять, сприятиме розвитку логічного та творчого мислення.

Складаємо плани на майбутній рік. Це завдання допоможе дитині підбити підсумки року й замислитись над власними потребами, бажаннями та мріями. Виконуючи його, дитина зможе проаналізувати свої добрі та погані звички та намітити певний шлях удосконалення власної особистості у 2017 році.

Новорічна головоломка «Знайди слова». Це завдання-головоломка допоможе дитині повторити правопис слів новорічної тематики, потренувати увагу та пам’ять, а також надасть можливість попрактикуватись у читанні.

Святковий кросворд «Новий рік». Як і кожна головоломка, це тематичне завдання-кросвордсприятиме розвитку логічного мислення й інтелекту дитини, її уваги та пам’яті, а також важливих поведінкових навичок – посидючості та працьовитості.

Малюємо по клітинках - «Ялинкова прикраса». У завданні необхідно зосередити увагу на двох вихідних точках, розташованих на клітчастому полі, й від них малювати лінії в певному напрямку та довжиною у певну кількість клітинок. Після виконання завдання має з’явитися малюнок ялинкової прикраси. Завдання сприятиме розвитку навичок письма, рахунку до 10-ти, дрібної моторики та координації рухів, а також уваги та просторової орієнтації.

Створюємо власний календар. Це завдання надасть можливість вивчити одиниці вимірювання часу, дізнатись про цікаві події та проявити себе. У завданні пропонується вписати всі числа січня у відповідні клітинки та розмалювати малюнки. У завданні можна ілюструвати особливості кожного дня: свята, певні події, дні народження та ін. Завдяки виконанню цього завдання дитина розширить кругозір, розвиватиме навички рахунку та дрібної моторики.

Арифметичні розмальовки «З Новим роком», «Святкова ялинка» та «Півень» , а також комплект новорічних розмальовок за арифметичними діями допоможуть потренувати виконання арифметичних дій на додавання та віднімання, покращити дрібну моторику та зорово-моторну координацію, увагу та знання основних кольорів. У завданнях дитині необхідно розв’язати математичні приклади, результат яких указуватиме на певний колір, в який треба розмалювати відповідну ділянку малюнка.

Розмальовка для дошкільників «Новорічні цифри» та новорічний комплект завдань «Рахуємо від 1 до 10» допоможуть поєднати вивчення цифр з розвитком уваги, дрібної моторики та зорово-моторної координації, сприятимуть вивченню різних кольорів і, відповідно, покращенню їх сприйняття.

Новорічні розмальовки для найменших дошкільників «Рік півня», «Снігуронька», «Дідусь Мороз», «Новорічна ялинка», «Новорічні іграшки», «Новорічні кулі» сприятимуть розвитку дрібної моторики та зорово-моторної координації. Оскільки завдання не містять кольорового зразка, дитина зможе проявити власну фантазію й уяву та зробити запропонований малюнок індивідуальним і неповторним.

ПЕРЕГЛЯНУТИ ЗАВДАННЯ