П'ятниця

                                                                     16.04.2021

Математика.Резервний урок. Ділення з остачею.Розв'язування прикладів і задач.

Усний рахунок

Математичний диктант

Робота над навчальним матеріалом

Розв’язати приклади1

Розв’язати задачу2

Розв’язати приклади 3

Фізкультхвилинка

Розв’язати задачу 4

Розв’язати приклади 5

Геометричний матеріал

Літературне читання.А.Туз. Новий планшет. (136- 137)

Робота з підручником

Вступна бесіда.

Вивчення нового матеріалу.Читання ланцюжком деоконференція).Слорникора робота.

Фізкультхвилинка. https://www.youtube.com/watch?v=Ss9CyDL9iwc

Виразне читання оповідання.

Тест по вивченому https://naurok.com.ua/test/start/933699

Підсумок уроку.

Я досліджую світ.Уроки чемності.(С.126 - 127).

ЧЕМНИЙ, а, е. Шанобливо ввічливий до людей.

Робота з підручником. Читання тексту підручника.

Фізкультхвилинка https://www.youtube.com/watch?v=OXZey9Upjfg

Розповіді дітей про чемність.

Підсумок уроку.https://www.youtube.com/watch?v=P6STQQAZ47E

                                             Четвер

                                                                    15.04.2021     

Українська мова Спостереження за роллю прикметників в мовленні.Спостерігаю за роллю прикметників в мовленні.(134 - 136,В.1 - 4)

Словниковий диктант

Вступна бесіда.

Вивчення нового матеріалу.. Бесіда про роль прикметників у мовленні. https://www.youtube.com/watch?v=Kd5T8QjAdtc

 Виконання вправи 1.

Фізкультхвилинка

Виконання вправи 2.

Робота з вправою 3

Закріплення вивченого Вправа4.

Математика. Резервний урок. Ділення з остачею.

 

Усний рахунок 

Математичний диктант.

Робота над навчальним матеріалом

Розв’язати приклади 1

Розв’язати задачу2.

Розв’язати приклади 3

Фізкультхвилинка https://www.youtube.com/watch?v=E30tSqnTZjs

Розв’язати задачу 4

Розв’язати приклади 5

Геометричний матеріал

Літературне читання В Чухліб.Дикі каченята.(с.134 - 146)

Робота з підручником

Вступна бесіда.Біографія Василя Чухліба

Василь Васильович Чухліб (19 липня 1941, с. Лебедівка Козелецького району на Чернігівщині — 20 листопада 1997 р.) — український письменник, журналіст, громадський діяч, літературознавець, член Спілки письменників і Спілки журналістів Радянського Союзу та України. Лауреат державної премії ім. Лесі Українки (1996), Літературна премія імені Наталі Забіли. Псевдоніми — В. Чорноус, В. Чернігівець.

Дитинство і школа

Народився у с. Гнилуша (Лебедівка) в сім’ї вчителів Василя Харитоновича Чухліба та Марії Федорівни В’ялої (Чухліб). Родина батька веде свій родовід від козака Платнірівського куреня Запорозької Січі Харька Чухліба (1757 р.). Один з прадідів воював у російсько-японській війні 1904 – 1905 рр. Родина матері у 1930-х рр. була «розкуркулена» та заслана до Сибіру. Мав молодшу сестру Валентину. Дитячі роки Василя Чухліба пройшли в сусідньому придеснянському селі Соколівка, куди переїхали його батьки після війни: тут закінчив семирічку, а десятий клас — у місті Острі. У школі проявився його літературний талант — і районна газета «Правда Остерщини» опублікувала його перший вірш, коли він був ще старшокласником; закінчивши школу, молодого Василя запросили на роботу до редакції тієї ж газети. У 1958 р. визнаний кращий робсількором «Правди Остерщини». У 1958 та 1959 рр. був делегатом конференцій робсількорів Чернігівщини.

 

Вивчення  нового матеріалу.Читання оповідання ланцюжком.

Фізкультхвилинка.https://www.youtube.com/watch?v=3LAjklSXpbI
Виразне читання оповілання.

Опрацювання твору

Підсумок уроку. 

https://www.youtube.com/watch?v=RB5xl7uDkOA

Я досліджую світ.Ти і твоя родина. Правила поведінки в сім'ї.(С.125)

Робота з підручником.

Фізкультхвилинка https://www.youtube.com/watch?v=Jl-L-zHQP2A

Розкажіть батькам.

Підсумок уроку. https://vseosvita.ua/news/31-tyzhden-nush-moia-rodyna-skarbnychka-materialiv-dlia-uroku-13902.html

                                                Середа

                                                                         14.04.2021

Математика .Діленя з остачею. Складання і розв'язування нерівностей. Обчислення периметра прямокутника. Розв'язування задач.(№№ 524 - 533) 

Усний рахунок

Математичний диктант

Робота над навчальним матеріалом

Розв’язати приклади 525

Розв’язати задачу 526

Розв’язати приклади 527

Фізкультхвилинка https://www.youtube.com/watch?v=pbYZK1iHxyw

Розв’язати задачу 528(усно),532 (письмово)

Розв’язати приклади 533

Геометричний матеріал 530

Підсумок уроку.

Онлайн тест. https://naurok.com.ua/test/start/905616

Літературне читання М.Магера.Он як буває.( с.134)

Магера Микола Никанорович — український письменник.

Народився 1 вересня 1922р. в с. Могилівка, тепер у складі м. Дунаївці Хмельницької області.

Учасник Великої Вітчизняної війни. Закінчив 1951р. Київський університет. Учителював, працював у системі народної освіти. Пише здебільшого для дітей — вірші, казки, оповідання, повісті.

Автор збірок “Мати” (1971), “Журавка” (197З), “Юрасик” (1984), “Друзі” (1987), “Хлопчаки”, “Я хочу жити” (обидві — 1990); повістей “Надійка” (1975), “Там, біля Дивень-гори” (1977), повісті “Кам’янецькими стежками” (1989) — про перебування Т. Шевченка у Кам’янці-Подільському.

Робота з новим матеріаом

Слухання аудіозапису оповідання http://yakistosviti.com.ua/userfiles/qr-code/2020-03-30/On-jak-buvaje-Edit.mp3?fbclid=IwAR0szXx1aMtSFRkwZ2rHu_by0JFxXKDvBKKj2WMgTrVJVHCNH_M7htwkmbI

Обговорення прослуханого. Аналіз невідомих слів.

Фізкультхвилинка. https://www.youtube.com/watch?v=MbumhUEj8II

 Повторне слухання аудіозапису.

Підсумок уроку 

Тестування.https://naurok.com.ua/test/start/828474

Я досляджую світ. Ти і твоя родина.Оформлення родовідного дерева.(124)

Читання тексту на с.124

Фізкультхвилинка.https://www.youtube.com/watch?v=OXZey9Upjfg

Що таке родовідне дерево?!

Родовідне дерево

Чи схожа родина на дерево? Чи не походять і не розвиваються від діда-прадіда діти, онуки й правнуки за тією є закономірністю, що й гілки від стовбура? Усяке порівняння, як каже народна мудрість, кульгає. Та все ж чимало істин ми краще пізнаємо саме завдяки порівнянням...

Ще в глибоку давнину виник звичай вести літописи, хронології роду, щоб передати нащадкам пам’ять про їхніх предків. Кожне наступне покоління розповідало про себе. В архівах знаходимо чимало таких хронік, або генеалогій. Вони дають цінний матеріал не тільки для вивчення того чи іншого роду, а й певних суспільних явищ. Адже люди, сім’ї, династії були учасниками важливих історичних подій. За літописами, проте, не завжди зручно одразу охопити всю історію роду. Тому представники знаменитих родин часто замовляли художникам, граверам наочне зображення свого роду. Так виникла традиція родовідних (або генеалогічних) дерев, які поширилися у мистецтві багатьох країн, у тому числі й українському.

Родовідні дерева в Україні з’явилися в середньовічну епоху. Кожне таке дерево являло собою алегорію, тобто іносказання, втілення в образі дерева поняття про рід людський. Родини зображували у вигляді гілок, а члени цих родин – як галузки, листочки, плоди.

Зручною для відображення родовідних дерев була гравюра. З підготовленої гравером металевої або дерев’яної платівки (дошки) можна було зробити чимало відбитків, щоб подарувати їх родичам, знайомим. Гравюри з родовідними деревами додавалися до сімейних хронік. Але вони часто були також самостійними творами або ілюстраціями у книжках, коли в них ішлося про того чи іншого представника роду. Бувало й таке, що родовідне дерево вклеювали в книгу на тій підставі, що сім’я матеріально підтримувала друкарню, в якій книга друкувалася, чи давала кошти спеціально на видання цієї книжки. Це був неначе колективний „портрет” родини в пам’ять про її благодійну діяльність.

Родовідне дерево найчастіше зображували у вигляді лавра, пальми, дуба, а також куща винограду чи троянди, тому що їх цінували передусім за довговічність, красу крони і деревини, плоди і квіти. Символічно всі ці якості переносилися на представників роду, члени якого замовляли гравюру. Найталановитішими граверами родовідних дерев в Україні у XVII-XVIII століттях були Олександр Тарасович, Іван Щирський, Григорій Левицький. Родовідні дерева, як правило, пов’язувалися своїм змістом з поширенням освіти, культури, наукової діяльності. Деякі родовідні дерева присвячувались диспутам у Києво-Могилянській академії.

Створення свого родовідного дерева.https://www.youtube.com/watch?v=CIpdgulW4Lw

Робота з Падлет. https://padlet.com/mycolaivanovich/tg8ajo58jjb9habs

Фізична культура 

https://www.youtube.com/watch?v=64WYxKRryGk

Інформатика. Блог за понеділок 12.04.2021.

                                             Вівторок 

                                                                      13.04.2021

Літературне читання А. Григорук.Гра в шашки.(с.131 - 133)

Робота з підручником

Вступна бесіда.

Ша́шки — настільна гра. Існує багато різновидів шашок. У більшості з них гра ведеться на клітинковій дошці, гравці почергово роблять хід, пересуваючи одну зі своїх шашок по діагоналі. Шашка може перестрибнути через шашку супротивника, якщо за тією є вільне поле. При цьому шашка супротивника знімається з дошки.

Вивчення нового матеріалу. Первинне читання оповідання ланцюжком. Словникова робота.

Фізкультхвилинка. https://www.youtube.com/watch?v=3sg5oJQmlBY&fbclid=IwAR0M0503HXjdgPqtBra-gzx_ffgjI35SmjGuIENWi2AQh6i7eFhopwRlt7o

Вибіркове читання . Бесіда. Хто такий гросмейстер.

Титулом Міжнародний Гросмейстер — нагороджуються шахісти світового класу шаховою організацією ФІДЕ. За винятком титулу «Чемпіона світу», гросмейстер — найвищий титул, якого може досягти шахіст. Це — довічний титул

Відповіді на запитання. Тестування за творами А.Григорука https://naurok.com.ua/test/start/912332

Підсумок уроку.

Українська мова.Перевіряю свої знання про зв'язок прикметника з іменником. Тестування.

Словниковий диктант

Вступна бесіда.

Вивчення нового матеріалу.

 Виконання вправи 1.Придумати  і записати два речення із зв'язком іменника і прикметника.

Фізкультхвилинка

Виконання вправи 2.

Виконання тесту .https://naurok.com.ua/test/start/730844

Математика.Перевірка правильності ділення з остачею.Розв'язування задач (№№ 515 - 523)

Усний рахунок

Математичний диктант

Робота над навчальним матеріалом

Розв’язати приклади 515(усно),516(письмово)

Розв’язати задачу 520

Розв’язати приклади 519.Пояснення прикладів 518.

Фізкультхвилинка https://www.youtube.com/watch?v=OXZey9Upjfg

Розв’язати задачу 521

Розв’язати приклади 523

Розв’язати задачу 522

Геометричний матеріал https://www.youtube.com/watch?v=cBiTKomc2Y8

Підсумок уроку. Робимо висновки.

Фізична культура. Руханка. ДЗІДЗЬО, Оля Цибульська. Всеукраїнська школа онлайн.

Посилання.https://www.youtube.com/watch?v=5i2M30MEbAg