П'ятниця

                                                                            24.04.2020

Трудове навчання.Створюємо оригамі рудий кіт(Скретч)(2 частина.с.75 в книзі "Ядосліджую світ"

Оригамі — мистецтво складання паперу. Метою цього мистецтва є створення витворів шляхом використання схеми геометричних згинів і складок. Термін оригамі відноситься до всіх типів складання паперу, а не тільки японських зразків. Вікіпедія

\Робота з папером. Уважно слідкуємо і працюємо за допомогою намальованого в книжці алгоритма..

Готову роботу фотографуємо і відправляємо фото вчителю.

Математика.Досліджуємо таблиці множення числа 2 і ділення на 2.(с.118)

Усний рахунок.

Маткематичний диктант.

 Яке число при лічбі йде за числом: 39; 70; 99?

• Яке число при лічбі передує числу: 20; 45; 61?

• Яке число знаходиться між числами: 34 і 36?

• Назвіть «сусідів» чисел: 40; 75; 99.

— З десяти цифр 0; 1; ...; 9 можна скласти двоцифрові числа: 10; 11; 12; ...; 98; 99. Найменше двоцифрове число — 10.

Найбільше двоцифрове число — 99.

Робота з підручником.

Приклади1.Скласти приклади

Задача2.У хлопчика були 2 моделі вантажних автомобілів, а легкових — у 6 разів більше. Скільки моделей легкових автомобілів було в колекції хлопчика?

Приклади 3 із книжки

Релаксація https://www.youtube.com/watch?v=7IFYm6CoIT4

Задача 4.Скласти задачу на ділення.самостійно.

Приклади 5. із книжки

Задача6(із книжки 7)

Приклади 7(в книжці 6)

Додаткові приклади для сильних.

 Квадрильйон - число із 15 нулями

97864531257645+13246578918487=

Результат прокоментувати.Розписати розв'язання

Читання.В.Бондаренко.Розумаха.(с.131 - 133).

Бондаре́нко Володи́мир Дми́трович — український політик. Депутат Київської міської ради VII скликання, голова КМДА, народний депутат України II, III, IV, VI та VII скликань. Член партії «Реформи і порядок» — голова Київської міської організації та заступник голови партії. Вікіпедія

1.с.131, словникова робота.

2.с.131-132, Читання оповідання вголос.

3.с.132-133, відповіді на запитання.

4.Повторне читання оповідання.

5. Переказ оповідання за виділеними словами.

6.Намалюйте песика Розумаху.

7.Створити ілюстрацію до оповідання.

Образотворче мистецтво.Гірський пейзаж. На Карпатських полонинах.

Полони́на (від прасл. polnina «безліса рівнина в горах») — безліса ділянка верхнього поясу Українських Карпат, що використовується як пасовисько та для сінокосу.

Малюємо картину гірського пейзажу. 

                               Наші результати

                                               Четвер

                                                                      23.04.2020

Я досліджую світ. Ти ростеш і змінюєшся.(С.110-111),зошит(с.58)

Посилання:https://www.youtube.com/watch?v=KfEs0kT921E

Робота в книжці(читаємо,відповідаємо на запитання)

Робота в зошиті.

Практична робота.Знайти фотографії ,на яких ви зображені від дитинства до сьогоднішнього дня.9 (ПО МОЖЛИВОСТІ ЗРОБИТИ КОЛАЖ)

Читання.  Ніна Вернигора.Диво у долоньках.(с.130-131)https://www.youtube.com/watch?v=KfEs0kT921EВЕРНИ́ГОРА Ніна Миколаївна (13. 08. 1967, с. Великі Прицьки Кагарлиц. р-ну Київ. обл.) – письменниця, публіцистка, перекладачка. Чл. НСПУ (2000). Закін. Київ. ун-т (2003). У 1996–99 – заст. гол. ред. дит. ж. «Пізнайко»; 1999–2000 – ред. вид-ва «Бібліотека українця»; від 2001 – гол. ред. дит. г. «Веселка»; одночасно від 1999 – ред. і перекладач вид-ва «Літера»; від 2003 – кер. творчого літ. об’єдн. «Нове слово» при НСПУ. Авторка літературознав. статей на теми поезії та літ-ри для дітей; поет. перекладів з рос., білорус., китай. мов. Ліриці В. притаманні класичні форми, проза динамічна, емоційна.

Тв.: Відлуння маминої пісні: Лірика. К., 1999; Чому корови не літають: Вірші. К., 2000; Василь Дурдинець: Міністр, політик, людина. К., 2000; Веселі загадки. Х., 2002; Джерельце: Лічилка-безконечник. К., 2002; Стрибав цапок: Скоромовки. К., 2002; Лети-лети, джмелику: Вірші. К., 2002; Мавпочка Моллі: Казка. К., 2004.

Правильне читання слів.

Читання оповідання

Відповіді на запитання. Повторне читання.

Спроби переказу. Переказ тексту.

Закріплення.

.

Українська мова.Навчаюся створювати висловлювання на відому тему.(С.138.В.21-22)

Словниковий диктант. Народ, друг, хліб, ніж, молодь, зигзаг, пейзаж, наказ, ґедзь, паморозь; стежка, шибка, рибка, берізка, низько, складка, борідка, редька, мережка, різьба, ложка; легко, вогко

Етюд «Допоможемо Катрусі»

Учениця (плаче)

Чого це на мене так сердяться в школі?

Та я ж не чіпаю нікого ніколи,

Ні з ким не сварюсь, сиджу собі тихо.

А з цього виходить одне тільки лихо.

Оце я сказала — така в мене звичка —

Що в Галі, як мишачий хвостик, косичка,

Що в Насті спідничка неначе з рогожі,

Та ще й черевики на човника схожі,

Що в Тані волосся нечесане досі,

Що очі в Мар'янки маленькі та косі.

Що в зошиті Лесі самі тільки плями,

Напевне бруднющими пише руками.

Я ж правду кажу їм... і що тут такого?

Та я не чіпаю нікого ніколи.

Сиджу собі тихо і в школі, і вдома.

І чом вони сердяться всі — невідомо.

— Чи можна назвати нашу однокласницю доброю та чуйною дівчинкою? Якою людиною вона стане в подальшому житті, якщо буде так поводитися з товаришами? (Треба бачити в людях гарне, добре, і сам станеш добрішим.)

— Ми повинні порадити дівчинці ось що:

Люби інших, як сама себе,

І ворогу не мисли злого.

Чого не хочеш для себе,

Не побажай того другому.

Уся наука в цЕтюд «Допоможемо Катрусі»

Учениця (плаче)

Чого це на мене так сердяться в школі?

Та я ж не чіпаю нікого ніколи,

Ні з ким не сварюсь, сиджу собі тихо.

А з цього виходить одне тільки лихо.

Оце я сказала — така в мене звичка —

Що в Галі, як мишачий хвостик, косичка,

Що в Насті спідничка неначе з рогожі,

Та ще й черевики на човника схожі,

Що в Тані волосся нечесане досі,

Що очі в Мар'янки маленькі та косі.

Що в зошиті Лесі самі тільки плями,

Напевне бруднющими пише руками.

Я ж правду кажу їм... і що тут такого?

Та я не чіпаю нікого ніколи.

Сиджу собі тихо і в школі, і вдома.

І чом вони сердяться всі — невідомо.

— Чи можна назвати нашу однокласницю доброю та чуйною дівчинкою? Якою людиною вона стане в подальшому житті, якщо буде так поводитися з товаришами? (Треба бачити в людях гарне, добре, і сам станеш добрішим.)

— Ми повинні порадити дівчинці ось що:

Люби інших, як сама себе,

І ворогу не мисли злого.

Чого не хочеш для себе,

Не побажай того другому.

Уся наука в цих словах

Святої правди тут скрижалі,

Другої правди не буває

Одну її я тільки знаю,

Не буде їй вовік кінця,

Вона не вмре і не загине,

Із під тернового вінця,

Вона колись до нас прилине!их словах

Святої правди тут скрижалі,

Другої правди не буває

Одну її я тільки знаю,

Не буде їй вовік кінця,

Вона не вмре і не загине,

Із під тернового вінця,

Вона колись до нас прилине!!

Виконання вправи 21.

Офтальмологічна хвилинка https://www.youtube.com/watch?v=FKy1cIkHqb0

Виконання вправи138.

Музичне мистецтво.Народні інструменти.Віночок українських народних пісень.

Виконання:Л.Ратич.А.Олейнікова.Квітковий сюжет.

Ритмічна вправа 

https://encrypted-vtbn1.gstatic.com/video?q=tbn:ANd9GcTBmMgw8LX68ZJ0-8Whp_gSpuAuCEGTDKKJXUQxSsJ83b8EzC14

Слухання.https://www.youtube.com/watch?v=_QsLrisUXdw

Виконання.https://www.youtube.com/watch?v=M-D_xJaCsRI

Інформатика Працюємо в Скретч.(Ч.2..с.73- 75).зошит(с.38-39)

Робота з книжкою.

Робота із зошитом

Скретч (Scratch) – нова мова та візуальне середовище об‘єктно - орієнтованого

програмування, яка дозволяє легко створювати власні проекти: анімаційні та

інтерактивні історії, ігри, моделі та розміщувати їх в мережі Інтернет.

Головний персонаж (виконавець) — Рудий кіт, який може рухатися,

говорити та думати, змінювати зовнішній вигляд та взаємодіяти з

іншими виконавцями.

Скрипт (сценарій) — послідовність дій, які слід

виконати Рудому коту або іншим виконавцям.

Скрипт збирається з різнокольорових блоків

(цеглинок, команд).

Відео.

 https://www.youtube.com/watch?v=1nX6baSv9YU

         Таблиця активності на сьогоднішній день